精神科護(hù)理學(xué)（本護(hù)）

　　本書是按我國高等醫(yī)藥院校護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱的要求，從我國目前護(hù)理教育和臨床實際需要出發(fā)，力求深入淺出地把國內(nèi)外已經(jīng)公認(rèn)的有關(guān)精神科護(hù)理的基本理論與方法系統(tǒng)地介紹給學(xué)生，主要供護(hù)理專業(yè)本科生作為教材使用，也可作為臨床護(hù)理工作者，特別是精神、神經(jīng)科護(hù)士畢業(yè)后再教育的參考書。全書共11章20萬字。可供32（44學(xué)時教學(xué)大課講授。第一至四章分別介紹了精神醫(yī)學(xué)與精神科護(hù)理學(xué)的發(fā)展史，精神疾病的基礎(chǔ)知識，精神科基本的護(hù)理技能，精神疾病患者危機(jī)事件的防范與處理。這是力圖從總體上介紹精神科護(hù)理的特點，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能對精神科護(hù)理的大體框架和有別于內(nèi)外科護(hù)理的特殊性有充分的了解。是臨床各科護(hù)理人員都應(yīng)掌握的知識。第五至八章則系統(tǒng)介紹了器質(zhì)性精神障礙、精神分裂癥、情感性精神障礙、應(yīng)激性障礙與神經(jīng)癥的臨床特點與護(hù)理程序。其中，精神分裂癥與情感性精神障礙（病人）是目前精神病?？漆t(yī)院中主要的住院患者，臨床各科及急診、門診也可見到，學(xué)好這二種疾病的護(hù)理，對于將來有志于從事精神科護(hù)理的學(xué)生是必不可少的，對于將來從事其它科護(hù)理工作的學(xué)生也不無裨益。而器質(zhì)性精神障礙、應(yīng)激性障礙與神經(jīng)癥的患者則更多見于臨床各科而非精神科，我們應(yīng)編委會的要求對這兩章作了詳細(xì)的介紹，以適應(yīng)臨床各科護(hù)理人員的需要，使他們在臨床上遇到這些患者時能及時正確地處理而不會感到力不從心或需等待精神病?？谱o(hù)士的幫助。第九章為兒童青少年精神障礙及護(hù)理，這是隨著社會的發(fā)展人類日益關(guān)注與需求增加的領(lǐng)域。第十章與十一章分別介紹了精神疾病治療過程的護(hù)理與家庭、社區(qū)護(hù)理?！叭种委煟叻肿o(hù)理”，在精神科護(hù)理中尤為重要。如果說，只讀治療學(xué)當(dāng)不好醫(yī)師，那么只讀這本護(hù)理學(xué)，恐怕還成不了一名優(yōu)秀的懂得精神科護(hù)理知識的護(hù)師。因此，我們真誠地希望熱愛本專業(yè)的學(xué)生要多讀幾本其它有關(guān)精神醫(yī)學(xué)的書，知其然亦知其所以然，對精神疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)與防治有更全面的了解，這是使你成為一名優(yōu)秀護(hù)師的必由之路。

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