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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　21世紀(jì)，人們將越來(lái)越關(guān)注和重視心理健康。世界衛(wèi)生組織早在1948年成立時(shí)通過(guò)的憲章中就明確規(guī)定：“健康……是一種身體上、精神上和社會(huì)上的完整狀態(tài)，而不只是沒(méi)有疾病和虛弱?！卑雮€(gè)多世紀(jì)以來(lái)，人們?cè)桨l(fā)感到，只有軀體生理上的健康是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，完整的健康應(yīng)該包括精神心理上的健康。特別是在競(jìng)爭(zhēng)激烈、生活節(jié)奏快速的當(dāng)今社會(huì)，僅有強(qiáng)健的軀體而缺乏健全的心理是很難適應(yīng)高速代謝的社會(huì)的。人們之所以普遍感到目前心理異常似乎比以往更為多見(jiàn)，更為突出，除了誘發(fā)心理異常的各種應(yīng)激源明顯增多以外，與人們心理健康意識(shí)的不斷提高、心理健康知識(shí)不斷普及而善于捕捉并敏銳發(fā)現(xiàn)心理異常的種種表現(xiàn)也不無(wú)關(guān)系。但是，心理異常畢竟不同于軀體疾病。心理異常有時(shí)能明顯地自我意識(shí)到，有時(shí)可能只是一種心理狀態(tài)不同于往常的感覺(jué)，但未必意識(shí)到這是心理異常的表現(xiàn)。同時(shí)，即使認(rèn)定是心理異常也并不等于理解心理異常的類型和性質(zhì)，更不等于能夠調(diào)適和矯正心理異常。為此，人們常常會(huì)感到無(wú)奈、無(wú)助，迫切希望有一本能有助于自我判別、自我調(diào)適，或者能夠幫助他人（同學(xué)、同事、學(xué)生、孩子等）判別和調(diào)適各種心理異常的既具有科學(xué)性又有可操作性的心理自助類著作。這種心理自助類著作既不同于某些讀時(shí)有趣、讀后茫然的花架子書籍，也不同于那些深?yuàn)W難懂、艱澀難讀的學(xué)術(shù)專著，而應(yīng)是既有理論性又有實(shí)用性的書籍，以備不時(shí)之需，隨時(shí)取用。鑒于我國(guó)目前心理求助機(jī)構(gòu)還不夠普及，心理異常發(fā)生后求助不易的現(xiàn)狀，渴望出版這樣一本實(shí)用性心理自助著作的愿望是可以理解的，也是十分必要的。文匯出版社編輯約請(qǐng)我們撰寫《家庭心理醫(yī)師》，目的正是要我們能夠完成這個(gè)任務(wù)。實(shí)際上，我們是有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐的，一則我們雖然搞了多年心理咨詢和心理治療的臨床實(shí)踐，但畢竟經(jīng)驗(yàn)有限，所見(jiàn)不足，二則我們通常更習(xí)慣于理論性文章的寫作，免不了會(huì)帶有不少學(xué)究氣，要我們寫一部集科學(xué)性、通俗性、操作性于一體的著作確非易事。但想到社會(huì)的需要，似乎又責(zé)無(wú)旁貸，于是我們就只能勉為其難了。是否令人滿意，就由廣大讀者去評(píng)判了。如果對(duì)廣大讀者及時(shí)和有效地預(yù)防、發(fā)現(xiàn)與調(diào)適、矯治各種類型的心理異常多少有些啟迪與幫助，便是我們莫大的幸事了。

作者簡(jiǎn)介

　　傅安球主編、李正云、沈勇強(qiáng)副主編，傅安球、李燕、張麗、吳念陽(yáng)、聶晶、李冰、丁麗萍、徐聲遠(yuǎn)、李正云、高湘萍、毛媚、溫暖、劉春玲、謝海燕、劉敬華、沈勇強(qiáng)、祝春蘭、顧海根、崔麗瑩、艾平編撰。

圖書目錄

    前言
   總論
   心理異常與心理健康
   心理異常及其評(píng)估原則
   心理健康及其評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
   心理異常的類型及其表現(xiàn)
   心理異常的類型
   心理異常各類型的表現(xiàn)
   一般心理問(wèn)題的表現(xiàn)
   心理障礙的表現(xiàn)
   心理疾病的表現(xiàn)
   心身障礙與心身疾病的表現(xiàn)
   各年齡段常見(jiàn)心理異常的表現(xiàn)與矯治
   嬰幼兒常見(jiàn)心理異常的表現(xiàn)與矯治
   嬰幼兒心理特點(diǎn)與心理保健
   嬰兒心理特點(diǎn)與心理保健
   幼兒心理特點(diǎn)與心理保健
   嬰幼兒心理健康的標(biāo)志
   嬰幼兒發(fā)育中的心理問(wèn)題
   吮指
   咬指甲
   偏食
   夜驚
   夢(mèng)魘
   口吃
   遺尿
   遺糞
   孤獨(dú)癥
   抽動(dòng)－穢語(yǔ)綜合征
   攻擊
   嫉妒
   社交退縮
   破壞性行為
   兒童常見(jiàn)心理異常的表現(xiàn)與矯治
   兒童心理特點(diǎn)與心理保健
   兒童行為問(wèn)題
   兒童品行異常
   抽動(dòng)癥
   兒童多動(dòng)綜合征
   兒童特殊學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙
   兒童神經(jīng)癥
   兒童焦慮癥
   兒童強(qiáng)迫癥
   兒童學(xué)校恐怖癥
   精神發(fā)育遲緩
   青少年常見(jiàn)心理異常的表現(xiàn)與矯治
   青少年心理特點(diǎn)與心理保健
   少年期的心理特點(diǎn)與心理保健
   青年初期的心理特點(diǎn)與心理保健
   青年中晚期的心理特點(diǎn)與心理保健
   少年品行障礙
   少年行為不良
   少年犯罪
   青春挫折綜合征
   大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題
   學(xué)習(xí)適應(yīng)問(wèn)題
   生活適應(yīng)問(wèn)題
   人際關(guān)系適應(yīng)問(wèn)題
   戀愛(ài)問(wèn)題
   經(jīng)期心理障礙
   經(jīng)前期綜合征
   心因性閉經(jīng)
   功能性痛經(jīng)
   性心理障礙
   遺精恐怖與初潮焦慮
   手淫焦慮
   戀物癖
   窺陰癖
   露陰癖
   異性裝扮癖
   同性戀
   易性別癖
   睡眠與飲食障礙
   失眠癥
   夢(mèng)游癥
   周期性嗜睡貪食綜合征
   精神性厭食癥
   精神性貪食癥
   青少年神經(jīng)癥
   癔癥
   焦慮癥
   恐怖癥
   抑郁性神經(jīng)癥
   神經(jīng)衰弱
   青少年人格障礙
   偏執(zhí)型人格障礙
   強(qiáng)迫型人格障礙
   反社會(huì)型人格障礙
   青少年嚴(yán)重精神障礙
   精神分裂癥
   躁狂抑郁癥
   中年常見(jiàn)心理異常的表現(xiàn)與矯治
   中年心理特點(diǎn)與心理保健
   更年期綜合征
   女性更年期綜合征
   男性更年期綜合征
   人格障礙
   分裂樣型人格障礙
   回避型人格障礙
   偏執(zhí)型人格障礙
   性功能失調(diào)
   陽(yáng)痿
   性冷漠
   性恐懼
   中年神經(jīng)癥
   抑郁性神經(jīng)癥
   神經(jīng)衰弱
   疑病癥
   中年嚴(yán)重精神障礙
   反應(yīng)性精神障礙
   偏執(zhí)型精神病
   抑郁癥
   躁狂癥
   老年常見(jiàn)心理異常的表現(xiàn)與矯治
   老年心理特點(diǎn)與心理保健
   老年期情緒障礙
   退休綜合征
   死亡恐懼癥
   老年期精神障礙
   阿爾采末型癡呆
   血管性癡呆
   老年抑郁癥
   老年精神分裂癥
   老年自殺
   心理診斷、心理防護(hù)、心理治療
   心理診斷
   心理診斷的涵義與意義
   心理診斷的原則
   心理診斷的方法
   個(gè)案法
   現(xiàn)察法
   晤談法
   心理測(cè)驗(yàn)法
   中小學(xué)生團(tuán)體智力篩選測(cè)驗(yàn)（中國(guó)修訂本）
   人格測(cè)驗(yàn)——艾森克個(gè)性問(wèn)卷（成人）
   多維度——多歸因因果量表
   焦慮自評(píng)量表
   兒童社交焦慮量表
   老年抑郁量表
   ·UCLA孤獨(dú)量表
   ·容納他人量表
   ·癥狀自評(píng)量表
   心理防護(hù)
   心理防護(hù)的涵義與意義
   心理應(yīng)對(duì)
   心理調(diào)節(jié)
   心理治療
   心理治療的涵義與意義
   心理治療的原則
   心理治療的方法
   心理分析療法
   疏泄療法
   短程心理療法
   認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法
   系統(tǒng)脫敏療法
   滿灌療法
   厭惡療法
   行為塑造療法
   行為契約療法
   代幣制療法
   示范療法
   自我管理療法
   理性情緒療法
   以人為中心療法
   森田療法
   現(xiàn)實(shí)療法
   參考文獻(xiàn)