中國(guó)民辦教育問(wèn)題

一、中國(guó)民辦教育發(fā)展道路
（一）人民共和國(guó)“民辦教育”的歷史透視（1949-1978）
1.私立學(xué)校在中國(guó)的歷史命運(yùn)
2.跛足的“鼎形”辦學(xué)體制
3.舉足輕重的民辦教育
4.不穩(wěn)定的公立學(xué)校地位
5.有關(guān)這段歷史認(rèn)識(shí)的誤區(qū)
（二）人民共和國(guó)“民辦教育”的現(xiàn)實(shí)道路（1979-1999）
1.民辦教育苦旅
2.逐步開(kāi)放的民辦教育空間
（三）數(shù)字顯示的“公辦學(xué)校與民辦學(xué)校共同發(fā)展”
1.極不相稱的比重
2.1994-1998年民辦教育的變化
3.民辦學(xué)校在城鄉(xiāng)的分布
4.民辦學(xué)校的區(qū)域分布
5.“公辦學(xué)校與民辦學(xué)校共同發(fā)展”的實(shí)際含義
（四）我國(guó)發(fā)展民辦教育事業(yè)的策略問(wèn)題
1.變化中的民辦教育政策
2.民辦教育發(fā)展策略面面觀
3.同民辦教育功能相關(guān)的抉擇
二、民辦教育基本概念與價(jià)值取向
（一）“社會(huì)力量辦學(xué)”的問(wèn)題性質(zhì)的演變
1.“打破國(guó)家包攬辦學(xué)”的最初嘗試
2.變化中的“社會(huì)力量辦學(xué)”含義
3.教育投資中的杯水車薪
（二）“民辦學(xué)?！钡母拍钆c名稱問(wèn)題
1.一個(gè)“剪不斷，理還亂”的概念
2.多義而又不含糊的名稱
（三）“民辦公助”質(zhì)疑
1.一個(gè)多余的口與
2.理由種種
3.“來(lái)路不明，去向不定”的“轉(zhuǎn)制學(xué)?！?br />（四）把教育權(quán)“還給社會(huì)”嗎——兼論義務(wù)教育“以公立學(xué)校為主體”的合理性
1.不足為據(jù)的“三種教育權(quán)”之說(shuō)
2.辦學(xué)是“公民的基本權(quán)利”嗎
3.一個(gè)有失分寸的提法
三、民辦教育立法問(wèn)題
四、民辦教育實(shí)施問(wèn)題
五、中國(guó)根據(jù)地的民辦教育
六、民辦教育問(wèn)對(duì)
中國(guó)民辦教育紀(jì)事（1949-1978）
中國(guó)民辦教育紀(jì)事（1979-1999）
跋：民辦教育管見(jiàn)