教育信息學

第一章 教育信息學概述
第一節(jié) 當代的教育信息學研究
一、學習的信息加工理論
二、教學的信息優(yōu)化研究
三、信息冗余理論在教學中的應(yīng)用
四、用信息調(diào)控學生的意識狀態(tài)”
五、將信息觀作為“三論”引入教育學研究
六、以信息觀點來探討教育理論中的傳統(tǒng)課題
七、教育信息傳播研究
八、現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用研究
九、教育科研信息研究
第二節(jié) 教育信息學的內(nèi)容框架
一、“基礎(chǔ)理論-實踐技術(shù)”維度
二、“信息功能類型”維度
第二章 教育信息學的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 信息概念和種類
一、信息概念
二、信息種類
第二節(jié) 信息的儲存、傳遞、檢索、加工及轉(zhuǎn)換
一、信息的儲存
二、信息的傳遞
三、信息的檢索
四、信息的加工
五、信息的轉(zhuǎn)換
第三節(jié) 信息與社會
一、社會發(fā)展的三個要素
二、信息與人類意識
第四節(jié) 信息傳遞過程研究
一、信息傳遞模型
二、控制過程中的信息傳遞模型
第五節(jié) 人腦的信息生理結(jié)構(gòu)
一、研究人腦的信息生理結(jié)構(gòu)的意義
二、人腦信息加工的生理結(jié)構(gòu)
第三章 教育現(xiàn)象的信息觀研究
第一節(jié) 教育的社會作用的信息觀研究
一、概述
二、教育是信息傳遞和加工過程
三、教育通過信息傳輸意識
第二節(jié) 信息技術(shù)對教育的影響研究
一、信息技術(shù)與教育變革
二、現(xiàn)代信息技術(shù)對教育的影響
第三節(jié) 知識與信息在教學研究中的意義
一、知識概述
二、信息與知識的關(guān)系
三、由信息觀統(tǒng)一地研究教與學
第四章 知識學習的信息加工模型
第五章 知識學習信息加工模型對學與教的規(guī)律和經(jīng)驗的解釋（上）
第六章 知識學習信息加工模型對學與教的規(guī)律和經(jīng)驗的解釋（下）
第七章 教育科研信息
第八章 教育社會信息
第九章 教育內(nèi)容信息的傳遞通道
第十章 教育管理系統(tǒng)中的信息流
后記