微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　面對這一變化趨勢，陜西省教育廳和陜西人民出版社在2001年組織了一大批資深專家學(xué)者，結(jié)合高校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)教材的建設(shè)實(shí)際，開始編寫《高校21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理學(xué)類課程系列教材》。本書和與之配套的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》就屬于本次統(tǒng)編系列教材的一部分。參加本書的編寫人員大多數(shù)為經(jīng)濟(jì)學(xué)博士或經(jīng)濟(jì)資深教授，從人員構(gòu)成上為本書的成功出版奠定了基礎(chǔ)。本書發(fā)行三年多來已產(chǎn)生了廣泛的社會影響，并被多所大學(xué)選定為本科生或在職研究生的基礎(chǔ)課教材。當(dāng)然，在使用中，我們也發(fā)現(xiàn)了本書存在的一些不足之處。本次經(jīng)過有關(guān)作者的反復(fù)討論，重新對本書作了較大幅度的修訂。與第一版比較，本書除保留原書的特點(diǎn)之外，第二版的特點(diǎn)在于：第一，對原書的文字、圖表進(jìn)行了系統(tǒng)修改，使之更加準(zhǔn)確規(guī)范。第二，根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展，在有關(guān)章節(jié)中擴(kuò)充了新的內(nèi)容。第三，增加了不完全信息理論，使之和外部性問題、產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)學(xué)一起，構(gòu)成了一個比較完整的分析模式。第四，為了提高學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的規(guī)范性訓(xùn)練，本書各章普遍增加了對數(shù)學(xué)模型和曲線圖形的討論內(nèi)容，并在各章后邊附加了思考題和練習(xí)題，這樣，對提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力是有幫助的。本書還將出版與之配套的習(xí)題集。從內(nèi)容上看，本書屬于一本中級經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，它不僅能夠使學(xué)生加深對經(jīng)濟(jì)理論的理解，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)新的發(fā)展動態(tài)，而且可以提高學(xué)生對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的分析能力。它適合于財(cái)經(jīng)類各專業(yè)的本科學(xué)生的使用教材；也可作為經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的干部培訓(xùn)和自學(xué)考試人員的使用教材；對理工類專業(yè)選修經(jīng)濟(jì)學(xué)第二學(xué)位的學(xué)生，本教材也有很好的適用性。由于本書的內(nèi)容比較豐富，不同專業(yè)在使用過程中可根據(jù)需要酌情取舍。

暫缺《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》作者簡介