十萬個益智搶答秀（第一輯）

　　把知識娛化，反娛樂積知識化——這叫寓知于樂，樂中求知。知與樂本不矛盾，一經(jīng)割裂，各成狹義，便不可同日而語。“知”者并非只源于讀書考分；“樂”也不能以玩物喪志而蓋棺定論。曾幾何時，我們置之不喙過僵硬的教鞭，也踢開過無樂的教室，那是對傳統(tǒng)式的教育的一種抗?fàn)?，一種對教育界傷筋動骨地變革的期待，更是我們對受教權(quán)利的更高、更廣的要求……

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