“民辦”咋辦？：中國民辦教育憂思錄

一　中國民辦教育：欲說“難為”好困惑
二　驀然回首：民辦教育的歷史憂思
　你方唱罷我登場：中國民辦教育的起與落
　祖國山河一片紅：沒有民辦學(xué)樣的中國教育
　不信東風(fēng)喚不回：80年代后期民辦教育的興起
　千樹萬樹梨花開：當(dāng)前中國民辦教育的大發(fā)展
三　眾里尋她：民辦教育的定位憂思
　名實之辯：為中國民辦教育正名
　路在何方：中國民辦教育的辦學(xué)模式
　打破壟斷：市場經(jīng)濟(jì)下的民辦教育
四　興教與牟利：民辦教育的辦學(xué)目的憂思
　見利忘義：借興教之名以牟私利
　舍利取義：為中華之崛起而興教
　名利雙收：興學(xué)興業(yè)相之而進(jìn)
　興教強(qiáng)國：誰是最后的贏家
五　吸納與排擠：民辦教育的生存憂思
　補(bǔ)充與競爭：民辦教育與公辦教育的關(guān)系問題
　招生與畢業(yè)：民辦學(xué)校學(xué)生的“進(jìn)”與“出”
　政策風(fēng)險和經(jīng)營風(fēng)險：民辦學(xué)校的困境
六　動蕩與迷惘：民辦學(xué)校教師與學(xué)生的憂思
　必須消除的動蕩：教師隊伍之憂
　應(yīng)當(dāng)克服的迷惘：學(xué)生群體之憂
　簡單明了的策略：超越動蕩與迷惘
七　挑戰(zhàn)中的契機(jī)：民辦教育發(fā)展的理性憂思
　艱難的挑戰(zhàn)：20世紀(jì)90年代民辦教育苦與樂
　遲來的機(jī)遇：21世紀(jì)初民辦教育舞臺空前廣闊
八　比較與借鑒：民辦教育發(fā)展的國際比較
　美國私立教育發(fā)展的特點及其啟示
　日本私立教育發(fā)展的特點及其啟示
　香港私立教育發(fā)展的特點及其啟示
　臺灣私立教育發(fā)展的特點及其啟示
九　中國民辦教育：敢問路在何方？
附錄一　有關(guān)民辦教育的法律法規(guī)
附錄二　其它教育法規(guī)中有關(guān)民辦教育的內(nèi)容