現(xiàn)代教育評價

第一章 現(xiàn)代教育評價概論
第一節(jié) 教育評價的基本概念
第二節(jié) 教育評價的目的、功能、作用與類型
第三節(jié) 教育評價的過程與方法
第四節(jié) 教育評價模式
第五節(jié) 關于教育評價實踐的若干反思
第二章 學生評價
第一節(jié) 學生評價概念
第二節(jié) 教育目標分類學與現(xiàn)代學生評價
第三節(jié) 學生學業(yè)成績評價
第四節(jié) 學生非認知因素的評價
第五節(jié) 學生評價案例：數(shù)學檔案袋評價
第三章 教師評價
第一節(jié) 現(xiàn)代教師評價的基本思想
第二節(jié) 教師評價的準則與標準
第三節(jié) 教師評價的基本方法
第四節(jié) 教師評價案例：對教師評價方案的反思
第四章 學校評價
第一節(jié) 學校評價概述
第二節(jié) 現(xiàn)代學校評價的基本思想
第三節(jié) 現(xiàn)代學校評價方法論
第四節(jié) 學校評價案例：上海市開展發(fā)展性學校督導評估的實踐探索
第五章 學校教育質(zhì)量保障體系
第一節(jié) 傳統(tǒng)學校教育質(zhì)量管理思想方法反思
第二節(jié) 學校教育質(zhì)量保障的基本思想
第三節(jié) 建設學校教育質(zhì)量保障體系的策略和方法
第四節(jié) 學校教育質(zhì)量保障案例：建立學校教學質(zhì)量保障體系的實踐探索
【媒體評論】