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內(nèi)容簡介

　　MAB（MasterofBusinessAdminstration，工商管理碩士），是面向政府部門及非政府公共機構(gòu)，包括政黨團體、事業(yè)單位、社會中介組織等公共部門中的高層次、應(yīng)用型專門人才。MBA教育誕生于美國，經(jīng)過近百年的探索和努力，它培養(yǎng)了為數(shù)眾多的優(yōu)秀工商管理人才，創(chuàng)造了美國經(jīng)濟發(fā)展的神話和奇跡。MBA被譽為“天之驕子”和“管理精英”，成為企業(yè)界乃至社會敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為“商界英雄”。據(jù)統(tǒng)計，美國最大的500家公司的總經(jīng)理、董事長等高層主管，絕大多數(shù)都是MBA。這一驚人事實是對MBA教育成功業(yè)績的最好說明。MPA教育也誕生于美國。在歐洲、北美一些發(fā)達國家中，MPA已有了超過半個世紀的辦學歷史。美國目前開設(shè)MPA課程的院校有220多所，在讀學員達3萬多人。MPA的畢業(yè)生主要是去地方、州、聯(lián)邦政府機構(gòu)、非營利的公共組織（各種社會中介組織、基金會、協(xié)會等）、思想庫或咨詢公司等，也有一些在企業(yè)的人事、行政部門工作。美國聯(lián)邦政府中10%～20%的工作人員，公共政策領(lǐng)域中50%～60%的工作人員具有MPA或相近的學位。MBA和MPA意味著超群的能力、膽識、品德……代表著財富、地位、權(quán)力、榮譽……預(yù)示著希望、成功和輝煌……MBA和MPA創(chuàng)造的奇跡得益于其教育的科學性、規(guī)范性、靈活性和實用性。MBA和MPA教育具有傳統(tǒng)教育不可比擬的特色和優(yōu)勢。在教育觀念、教育理論、教學內(nèi)容和教學方法等諸多方面，都顯現(xiàn)出其不同凡響的特點。這些特點不僅貫徹于MBA和MPA教育的整個過程之中，還體現(xiàn)在高質(zhì)量的教材里面。因此，學習和閱讀MBA、MPA權(quán)威教材，是了解和掌握MBA、MPA精髓要義的捷徑；尤其是在我國MBA、MPA教育發(fā)展尚不能完全滿足廣大求學者要求的時候，這種求知的方式越發(fā)顯得必要和實惠。

作者簡介

暫缺《創(chuàng)新》作者簡介

圖書目錄

第一篇創(chuàng)新策略基礎(chǔ)
  第一章　問題與創(chuàng)造
　    一、問題及其要素
　    二、問題的類型
   　三、提出問題與解決問題
   　四、創(chuàng)造
　第二章　創(chuàng)造策略模式
　　第一節(jié)　創(chuàng)造策略的模式概要
　    一、創(chuàng)造策略模式
　    二、創(chuàng)造策略的構(gòu)成
　　第二節(jié)　創(chuàng)造策略的模式簡析
　    一、創(chuàng)造的策略
   　二、創(chuàng)造的過程
    　三、創(chuàng)造的心理操作
    　四、創(chuàng)造的非認知調(diào)控
    　五、創(chuàng)造的障礙及其克服
第二篇　創(chuàng)新的過程
　第三章　提出問題
　　第一節(jié)　提出問題的策略概要
　    一、提出問題的策略的流程
　    二、提出問題的策略的具體技術(shù)
　　第二節(jié)　提出問題的策略詳析
　    一、發(fā)散加工
　    二、收斂加工
  　　三、延用特殊技巧
　第四章　尋找資料
　　第一節(jié)　尋找資料的策略概要
　    一、尋找資料的策略的流程
   　二、尋找資料的策略的具體技術(shù)
　　第二節(jié)　尋找資料的策略詳析
　    一、發(fā)散加工
　    二、收斂加工
    　三、巧用特殊技巧
　第五章　弄清問題
　　第一節(jié)　弄清問題的策略概要
　    一、弄清問題的策略的流程
　    二、弄清問題的策略的具體技術(shù)
　　第二節(jié)　弄清問題的策略詳析
　    一、發(fā)散加工
　    二、收斂加工
　第六章　生成方案
　　第一節(jié)　生成方案的策略概要
　    一、生成方案的策略的流程
　    二、生成方案的策略的具體技術(shù)
　　第二節(jié)　生成方案的策略詳析
　    一、發(fā)散加工
　    二、收斂加工
　　三、邁用特殊技巧
　第七章　尋找標準
　　第一節(jié)　尋找標準的策略概要
　　一、尋找標準的策略的流程
　    二、尋找標準的策略的具體技術(shù)
　　第二節(jié)　尋找標準的策略詳析
　    一、發(fā)散加工
　    二、收斂加工
　    三、運用特殊技巧
　　　……
第三篇創(chuàng)新的心理操作
第四篇創(chuàng)新的非認知調(diào)控
第五篇創(chuàng)新的障礙及其克服
第六篇集思廣益群體創(chuàng)新
附錄