動(dòng)物的智能

第一章 序言：胡蜂、公雞和猴子
第二章 對(duì)動(dòng)物認(rèn)知能力的研究
比較心理學(xué)的根源
達(dá)爾文和達(dá)爾文的繼承
行為主義的破裂
行為主義遭到懷疑：認(rèn)知主義傾向初露
認(rèn)知學(xué)
動(dòng)物的認(rèn)知心理學(xué)：關(guān)于再現(xiàn)的研究
再現(xiàn)的定義
對(duì)習(xí)性學(xué)和心理學(xué)的概述
章節(jié)安排
第三章 工具的使用和空間再現(xiàn)
工具的使用
工具的定義
使用工具的某些實(shí)例
動(dòng)物使用工具的作用
使用工具中的復(fù)雜性等級(jí)
空間再現(xiàn)
無脊椎動(dòng)物的空間再現(xiàn)
蜜蜂的認(rèn)知圖
黑猩猩的認(rèn)知圖
蜜和黑貍貍圣空間再現(xiàn)的不同之處
狒狒發(fā)現(xiàn)新物體
狒狒的空間記憶和對(duì)視覺信息的運(yùn)用
第四章 社會(huì)認(rèn)知
提出問題
研究社會(huì)認(rèn)知
綠猴對(duì)聲間的識(shí)別
獼猴的社會(huì)“概念”
a）親子關(guān)系
b）支配
關(guān)于社會(huì)認(rèn)知的討論
未來社會(huì)認(rèn)知的研究
第五章 皮亞杰對(duì)動(dòng)物盡理學(xué)的研究
皮亞杰理論
a）兒童智能發(fā)展的主要階段
b）遺專心理學(xué)和動(dòng)物心理學(xué)
研動(dòng)研究從皮亞杰理論中得到的啟示
a) 客體永久性
b) 空間和因果關(guān)系
c) 對(duì)客體的操作
d) 動(dòng)物對(duì)概念的掌握
動(dòng)物會(huì)計(jì)算嗎？
皮亞杰理論的意義
第六章 再現(xiàn)、交流和語言
第七章 人與動(dòng)物之間的連續(xù)性和間斷性：再現(xiàn)、語言和意識(shí)
第八章 認(rèn)知過程及進(jìn)化